Johanne Gaudet, membre du Conseil de diplômés

Johanne GAudet, memebre du Conseil de diplômés

Johanne Gaudet
Baccalauérat en psychologie, 1975;
Scolarité de maîtrise en psychologie, 1976;
Études en scénarisation, 1984

>>> Fondatrice et directrice de la galerie Go Art

« C’est fou ce que mes amours ont été bien servis à l’UQAM ! J’y ai développé un amour insatiable pour les apprentissages et les échanges. Parfois j’y ai fait valoir mes rêves par des coups de gueule, souvent par des coups de main.

J’y suis de retour par amour, pour partager le meilleur de mes acquis. »

Johanne s’est prêtée au jeu et a répondu à une adaptation du fameux questionnaire de Proust*

  • Quel mot décrit le mieux ton passage à l’UQAM ? Libération/liberté
  • Quel mot décrit le mieux ce que t’inspire l’importance de l’éducation? Citoyenneté
  • Quelle personnalité de ta discipline aimerais-tu voir sur les billets de banque? Françoise Dolto ou Maria Montessori
  • Quel héros ou quelle héroïne de l’histoire ancienne ou contemporaine as-tu appris à connaître durant ta formation ? Simone Chartrand
  • Quel mot typique de ta formation utilises-tu régulièrement dans ton métier? Communication
  • Quelle valeur de l’UQAM partages-tu? Démocratisation du savoir
  • Quel vœu formulerais-tu pour les 50 prochaines années de l’UQAM? Que l’UQAM soit leader visionnaire en matière d’éducation
  • Un vœu à l’égard du Conseil de diplômés de la Faculté des sciences humaines de l’UQAM? Qu’il permette de participer à la diffusion et à la reconnaissance des actions et des projets des diplômés

* Le questionnaire a été conçu en Angleterre au XIXe siècle comme un jeu de société et d’esprit. Proust l’a adapté et popularisé. Depuis, les adaptations se multiplient, mais celle de l’animateur Bernard Pivot a fait école : 15 questions auxquelles ont répondu des centaines de personnalités de tous les milieux.

Faculté des sciences humaines de l’UQAM

Incontournable du domaine des sciences humaines et sociales, la Faculté des sciences humaines de l’UQAM propose des programmes d’études solidement ancrés tant sur le plan théorique qu’empirique. Elle offre un milieu universitaire dynamique, stimulant et inclusif propice à la réalisation de recherches novatrices, à la liberté intellectuelle et à la démocratisation des savoirs.

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